

어느 한 쪽에도 깊이 있는 이해를 형성하지 못하는 ‘어정쩡한 교육’으로 귀결될 가능성이 크다. 현재와 같은 4년 체계에서도 군종 정체성을 충분히 확립하기 어려운 현실을 고려할 때, 이를 분절화하는 방식은 오히려 장교 정체성의 혼란을 야기할 수 있다.근본적인 문제는 사관학교 통합 논의가 교육제도 개편의 문제가 아니라 군사력 구조 설계의 문제라는 점이다. 주은
济结构调整与新旧动能转换仍处攻坚阶段,存量转型与增量培育仍需持续加力。(完)
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